ПОРІВНЯЛЬНА ПРОФЕСІЙНА ОСВІТА В УКРАЇНІ: ПОТОЧНИЙ СТАН, ВИКЛИКИ, ПЕРСПЕКТИВИ
DOI:
https://doi.org/10.32405/2617-3107-2018-1-5Ключові слова:
порівняльна професійна педагогіка; порівняльне дослідження; міждисциплінарний підхід; монографічне дослідження; критерії порівняння; освітологіяАнотація
У статті здійснено кількісний та якісний аналіз порівняльних досліджень з професійної педагогіки в Україні за часів незалежності (з 1991 р.); розглянуто сутність поняття «порівняльна професійна педагогіка», основні положення її методології; проаналізовано завдання та специфіку порівняльних досліджень в галузі професійної педагогіки; показано, що предмет порівняльної педагогіки охоплює всі ланки і рівні освіти, всі типи освіти (формальна, неформальна, інформальна) та будь-які інші освітні явища і процеси, а тому, як правило, не може бути дослідженим виключно у межах дисциплінарного підходу, що набуває значної актуальності для порівняльної професійної педагогіки. Зроблено висновок, що специфіка порівняльної професійної педагогіки вимагає міждисциплінарного підходу до проведення порівняльних досліджень, урахування зовнішніх чинників (історичних, соціальних, культурологічних, економічних, політичних тощо) впливу на систему освіти. Обгрунтовано положення, що існування великої кількості спеціальностей, на які поділяється педагогічна наука в Україні, з необхідністю приводить до неможливості чіткого розмежування досліджень з порівняльної педагогіки й порівняльної професійної педагогіки. Освітологія як науковий напрям, що інтегрує науки про освіту (економіка освіти, соціологія освіти, культурологія освіти, історія освіти, освітня політика тощо) дозволяє врахувати міждисциплінарний характер порівняльної професійної педагогіки, створює методологічні умови для її розвитку в широкому контекстному полі з використанням методів інших наук відповідно до мети дослідження, що підвищує вірогідність порівняльних досліджень, обгрунтованість висновків для освітньої політики, реформування й модернізації освіти, достовірність прогнозів щодо перенесення освітніх нововведень і моделей однієї країни на ґрунт іншої з урахуванням її традиції, культури, історії тощо.
Посилання
Abashkina, N. V. (1999). Rozvytok profesiinoi osvity v Nimechchyni (kinets XIX – XX st.) : avtoref. dys. … d-ra ped. nauk : spets. 13.00.04 «Teoriia i metodyka profesiinoi osvity». [Development of vocational education in Germany (late XIX – XX)] (Extended abstract of Doctor’s thesis). Kyiv.
Bidyuk, N. M. (2009). Teoriia i praktyka profesiinoho navchannia bezrobitnykh u SShA : dys. ... d-ra ped. nauk : 13.00.04 [Theory and practice of vocational training of the unemployed in the USA] (PhD Thesis). Kyiv.
Christopchuk, T. E. (2014). Tendentsii rozvytku pedahohichnoi osvity v krainakh Yevropeiskoho Soiuzu : dys. ... d-ra ped. nauk : 13.00.04 [Trends in the development of pedagogical education in EU member-states] (PhD Thesis). Kyiv.
Chulkova, L. O. (2010). Teoriia i praktyka pidhotovky vchytelia do pedahohichnoho spilkuvannia u vyshchykh navchalnykh zakladakh Nimechchyny : avtoref. dys. … d-ra ped. nauk : 13.00.04 «Teoriia i metodyka profesiinoi osvity» [Theory and practice of teacher training for pedagogical communication in higher educational institutions in Germany] (Extended abstract of Doctor’s thesis). Kyiv.
Desyatov, T. M. (2006). Tendentsii rozvytku neperervnoi osvity v krainakh Skhidnoi Yevropy (druha polovyna XX stolittia) : dys. ... d-ra ped. nauk : 13.00.01 [Trends in Continuing Education in Eastern Europe (second half XX)] (PhD Thesis). Kyiv.
Elbrekht, O. M. (2010). Pidhotovka menedzheriv u vyshchykh navchalnykh zakladakh Velykoi Brytanii, Kanady, SShA : dys. ... d-ra ped. nauk : 13.00.04. [Training for Managers in Higher Education Institutions in the UK, Canada, USA] (PhD Thesis). Kyiv.
Kaplun, A. V. (2011). Rozvytok system pidhotovky kvalifikovanykh robitnykiv u Bolharii i Polshchi (kinets KhIKh – KhKh st.) : dys. ... d-ra ped. nauk : 13.00.04 [Development of training systems for skilled workers in Bulgaria and Poland (end of the nineteenth and twentieth centuries)] (PhD Thesis). Kyiv.
Kedrovich, G. (2001). Teoriia i praktyka zastosuvannia kompiuternykh tekhnolohii u zahalnoosvitnikh i profesiinykh zakladakh Polshchi : dys. ... d-ra ped. nauk : 13.00.04 [Theory and practice of computer technologies in general and professional institutions of Poland] (PhD Thesis). Kyiv.
Komparatyvistyka u sferi osvity: navch. prohr. dlia spetsialnostei 8.18010021 «Pedahohika vyshchoi shkoly», 8.18010020 «Upravlinnia navchalnym zakladom» (osvitno-kvalifikatsiinyi riven «mahistr» (2014) [Comparative Studies in Education: Teaching. program for specialties 8.18010021 «Pedagogics of higher education», 8.18010020 „Management of educational institution” (educational and qualification level „Master”] (ed. Sysoieva S. O.). Kyiv: LLC Publishing Edelweiss Company, 106.
Koshmanova, T. S. (2002). Rozvytok pedahohichnoi osvity u SShA (1960 – 2000 rr.) : dys. ... d-ra ped. nauk : 13.00.04 [Development of pedagogical education in the USA (1960 – 2000)] (PhD Thesis). Kyiv.
Kuchay, O. V. (2016). Teoretychni i metodychni zasady pidhotovky maibutnikh uchyteliv pochatkovykh klasiv u vyshchykh navchalnykh zakladakh Polshchi zasobamy multymediinykh tekhnolohii [Theoretical and methodological principles of future primary school teachers training in higher educational institutions of Poland by means of multimedia technologies] (PhD Thesis). Cherkasy.
Leshchenko, M. P. (1996). Tekhnolohii pidhotovky vchyteliv do estetychnoho vykhovannia za rubezhem (na materialakh Velykobrytanii, Kanady, SShA) [Technologies of teacher training for aesthetic education abroad (on materials from Great Britain, Canada, USA)] (PhD Thesis). Kyiv.
Lokshyna, O. I. (2011). Tendentsii rozvytku zmistu shkilnoi osvity v krainakh Yevropeiskoho Soiuzu: avtoref. dys. ... d-ra ped. nauk : 13.00.01 «Zahalna pedahohika ta istoriia pedahohiky» [Trends in the development of the content of school education in the countries of the European Union] (Extended abstract of Doctor’s thesis). Kyiv.
Moritz, J. (2004). Systema profesiinoi pidhotovky vchytelia i shliakhy yii optymizatsii v umovakh rozvytku suchasnoi osvity v Polshchi : dys. ... d-ra ped. nauk : 13.00.04 [The system of teacher training and ways of its optimization in the conditions of development of modern education in Poland] (PhD Thesis). Kyiv.
Mospan, N. V. (2018). Vyshcha osvita i rynok pratsi v Yevropeiskomu Soiuzi: tendentsii vzaiemodii [Higher education and the labour market in the European Union: trends in interaction: Monograph]. Kyiv: Edelweiss publishing house LLC. (in Ukrainian)
Mukan, N. V. (2011). Profesiinyi rozvytok uchyteliv zahalnoosvitnikh shkil u systemakh neperervnoi pedahohichnoi osvity Velykoi Brytanii, Kanady, SShA : dys. ... d-ra ped. nauk : 13.00.04 [Professional Development of Secondary School Teachers in Continuing Teaching Education Systems of the United Kingdom, Canada, USA] (PhD Thesis). Kyiv.
Musketa, R. (2007). Pidhotovka vchyteliv fizychnoho vykhovannia u Polshchi do otsiniuvannia navchalnykh dosiahnen uchniv : dys. ... d-ra ped. nauk : 13.00.04 [Training of physical education teachers in Poland to assess student’ learning achievements] (PhD Thesis). Ternopil.
Ogienko, O. I. (2009). Tendentsii rozvytku osvity doroslykh u skandynavskykh krainakh (druha polovyna XX stolittia) : avtoref. dys. ... d-ra ped. nauk : 13.00.01 «Zahalna pedahohika ta istoriia pedahohiky» [Trends in the development of adult education in Scandinavian countries (second half of the twentieth century)] (Extended abstract of Doctor’s thesis). Kyiv.
Ognevyuk, V. O. & Sysoeva, S. O. (2012). Osvitolohiia – naukovyi napriam intehrovanoho doslidzhennia sfery osvity [Education is a scientific direction of the integrated study of education]. Ridna shkola Journal, 4/5, 44-51.
Palchuk, M. I. (2016). Tendentsii rozvytku system profesiinoi pidhotovky vyrobnychoho personalu sfery posluh u krainakh Yevropeiskoho Soiuzu : dys. ... d-ra ped. nauk : 13.00.04 [Trends in the development of vocational training systems for production personnel in the services sector in EU member states] (PhD Thesis). Kyiv.
Ponomarenko, N. G. (2017). Pidhotovka ekspertiv z osvity v nimetskomovnykh krainakh Yevropeiskoho Soiuzu : dys. ... kand. ped. nauk : 13.00.04 [Training of Education Experts in German-speaking Countries of the European Union] (PhD Thesis). Kyiv.
Pukhovskaya, L. P. (1998). Profesiina pidhotovka vchyteliv u krainakh Zakhidnoi Yevropy v druhii polovyni XX stolittia : dys. ... d-ra ped. nauk : 13.00.04 [Professional training of teachers in the countries of Western Europe in the second half of the twentieth century] (PhD Thesis). Kyiv.
Robocha prohrama navchalnoi dystsypliny «Metodolohiia porivnialnykh doslidzhen u sferi osvity» dlia zdobuvachiv vyshchoi osvity (stupin «Doktor filosofii») (2018) [Work program of the educational discipline “Methodology of comparative studies in the field of education” for applicants of higher education (Ph.D. degree)] (eds. Sysoieva S. O. & Grischuk Yu. V.). Kyiv: Edelweiss Publishing Company LLC, 20.
Sbrueva, A. A. (2005). Tendentsii reformuvannia serednoi osvity rozvynenykh anhlomovnykh krain v konteksti hlobalizatsii (90-ti rr. XX – pochatok XXI st.) : avtoref. dys. ... d-ra ped. nauk: 13.00.01 «Zahalna pedahohika ta istoriia pedahohiky» [Trends in the reform of secondary education in developed English-speaking countries in the context of globalization (90s XX – early XXI)] (Extended abstract of Doctor’s thesis). Kyiv.
Shandruk, S. I. (2013). Systema profesiinoi pidhotovky vchyteliv serednoi shkoly u Spoluchenykh Shtatakh Ameryky : dys. ... d-ra ped. nauk : 13.00.04 [High School Teacher Training System in the United States] (PhD Thesis). Zaporizhzhia.
Shemprukh, I. (2001). Tendentsii rozvytku pedahohichnoi osvity vchyteliv u Polshchi (1918-1999 rr.) : dys. ... d-ra ped. nauk: 13.00.04 [Trends in Teacher Education in Poland (1918-1999)] (PhD Thesis). Ivano-Frankivsk.
Sysoieva, S. O. (2015). Porivnialna pedahohika v konteksti rozvytku osvitolohii: Porivnialna pedahohika: metodolohichni oriientyry ukrainskykh komparatyvistiv: khrestomatiia/avtorskyi kolektyv [Comparative pedagogy in the context of the development of education: Comparative pedagogy: methodological benchmarks of Ukrainian comparativists: textbook / author’s collective]. Kyiv: Pedahohichna dumka, 132-141. (in Ukrainian)
Trygub, I. I. (2017). Profesiina pidhotovka ekspertiv u haluzi osvity u krainakh Skhidnoi Yevropy : dys. ... kand. ped. nauk : 13.00.04 [Professional training of experts in education in the countries of Eastern Europe] (PhD Thesis). Kyiv.
Vasilyuk, A. V. (2011). Tendentsii reformuvannia shkilnoi osvity Polshchi (XX – pochatok XXI st.) : avtoref. dys. ... d-ra ped. nauk : spets. 13.00.01 «Zahalna pedahohika ta istoriia pedahohiky» [Trends in the reform of school education in Poland (XX – early XXI)] (Extended abstract of Doctor’s thesis). Ternopil.
Zaskalete, S. G. (2015). Tendentsii profesiinoi pidhotovky fakhivtsiv ahrarnoi haluzi v krainakh Yevropeiskoho Soiuzu : avtoref. dys. … d-ra ped. nauk : spets. 13.00.04 «Teoriia i metodyka profesiinoi osvity» [Trends in the professional training of specialists in the agrarian sector in the countries of the European Union] (Extended abstract of Doctor’s thesis). Vinnytsa.
Zhuravskaya, N. S. (2010). Pidhotovka vykladachiv ahrarnykh dystsyplin u vyshchykh navchalnykh zakladakh krain pochatkovoho etapu zakhidnoievropeiskoi intehratsii i Velykobrytanii : dys. ... d-ra ped. nauk : 13.00.04. [Training of teachers of agrarian disciplines in higher educational institutions of the countries of the initial stage of Western European integration and Great Britain] (PhD Thesis). Kyiv.
