ІННОВАЦІЙНИЙ ДОСВІД ЄС ТА УКРАЇНИ В ОСВІТІ: ОРІЄНТИР ДЛЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ УКРАЇНИ

Анотація

У статті представлено результати аналізу політики ЄС щодо інновацій у сфері професійної освіти і навчання (ПОН). Розкрито результати діяльності європейської мережі «Інновації у професійній освіті та навчанні» Європейського центру розвитку професійної освіти (Cedefop). У документі визначено основні напрямки розвитку систем ПОН і проаналізовано кращі практики країн ЄС з досвіду Кампусу професій і кваліфікацій (Франція), Центру управління, навчання та зайнятості молоді (Італія) і Центрів (професійної) досконалості (Великобританія). Особливу увагу надано особливостям діяльності Центрів (професійної) досконалості у розрізі формування мережі таких центрів в рамках проєкту ЄС EU4Skills: кращі навички для сучасної України (2019-2023). Крім того, дослідження охоплює кращі практики в державному і приватному секторах освіти України, а саме: дві моделі інноваційної екосистеми на базі закладів вищої освіти, що реалізуються через інноваційні центри та стартапи, STEM-центри і лабораторії прототипування та розвитку інновацій. Наведено стислий аналіз основних показників їхньої діяльності та порівняння особливостей забезпечення сталості діяльності таких осередків інновацій. За результатами проведеного теоретичного дослідження, визначено основні ідеї позитивного європейського досвіду, що є цінним інструментом для розробки сучасної політики в сфері інновацій та професійної освіти в Україні. Виявлені вітчизняні практики у сфері вищої та приватної освіти можуть бути адаптовані до можливостей і потреб сектора професійної освіти після додаткового і більш докладного вивчення, розроблення підходів та інструментів їх адаптації, впровадження, розвитку та моніторингу діяльності у сфері професійної освіти.