ДОСВІД ЄВРОПЕЙСЬКОГО СОЮЗУ ЩОДО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ВИПУСКНИКІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ ПРАЦЕВЛАШТУВАННЯМ: ВИСНОВКИ ДЛЯ УКРАЇНИ

Автор(и)

DOI:

https://doi.org/10.32405/2617-3107-2019-1-9

Ключові слова:

випускники з вищою освітою, досвід ЄС, зайнятість, заходи, рекомендації, ринок праці

Анотація

У статті проаналізовано сучасні тенденції забезпечення випускників вищої освіти працевлаштуванням на ринку праці в Європейському Союзі. Поряд з цим вивчаються взаємопов’язані питання: модернізація вищої освіти до потреб ринкової економіки, ефективні заходи щодо забезпечення випускників вищої освіти зайнятістю на ринку праці в Європейському Союзі, досвід Європейського Союзу. У статті узагальнено європейський досвід щодо вживання ефективних заходів щодо забезпечення зайнятості для випускників з вищою освітою. Дослідження ґрунтується на теоретичному аналізі автентичних джерел: стратегій ЄС, звітів до Європейської Комісії та публікацій європейських дослідників. Концепція дослідження базується на принципах порівняльного, системного, цілісного, культурного, міждисциплінарного підходів, а також педагогічного прогнозування. Зазначено, що збалансована взаємодія вищої освіти з ринком праці є запорукою економічного розвитку держави, підготовки кваліфікованих фахівців відповідно до вимог роботодавців, а також їх швидкого переходу від освіти до роботи. Для забезпечення випускників з вищою освітою працевлаштуванням в Європейському Союзі вживають ряд заходів. Серед заходів забезпечення випускників працевлаштуванням виділено: професіоналізацію освітніх програм і ступенів, залучення роботодавців до освітнього процесу, до розроблення освітніх програм, до контролю забезпечення якості освіти, моніторинг працевлаштування випускників. На основі узагальнення досвіду Європейського Союзу щодо досліджуваного явища розроблено рекомендації для гармонізації взаємодії вищої освіти з національним ринком праці з урахуванням досвіду Європейського Союзу (на рівні держави, системи вищої освіти, закладів вищої освіти, суб’єктів освітнього процесу) з цього питання.

Біографії авторів

Світлана Сисоєва, National Academy of Educational Sciences of Ukraine

Dr. Sc., Prof.
Academician-Secretary,
Department of General Pedagogy and Philosophy of Education,
National Academy of Educational Sciences of Ukraine

Наталія Мосьпан, Borys Grinchenko Kyiv University

PhD, Assoc. Prof.

Assistant Professor, English Philology and Translation Department,

Borys Grinchenko Kyiv University,

Kyiv, Ukraine

Посилання

Bucharest Communiqué: Making the Most of Our Potential: Consolidating the European Higher Education Area. (26-27 April 2012). Retrieved 2019 from: http://www.ehea.info/uploads/(1)/bucharest%20communique%202012(1).pdf

Cifre (n.d.). Doctoral research, Business thinking: Doctoral fellowships program in France for foreign students. Retrieved 2019 from: http://www.anrt.asso.fr/sites/default/files/plaquette_cifre_en.pdf

London Communiqué. Towards the European Higher Education Area: responding to challenges in a globalised world (18 May 2007). Retrieved 2019 from: https://www.eqar.eu/fileadmin/documents/bologna/London–Communique–18May2007.pdf

Mospan, N. (2018). Vyshcha osvita ta rynok pratsi Yevropeiskoho Soiuzu: tendentsii vzaiemodii [Higher Education and Labour Market in the European Union: Trends in Interaction. Monograph]. Kyiv: Edelveis.

Strategy for the Development of Higher Education in Montenegro (2016). Retrieved 2019 from: http://www.mpin.gov.me/ResourceManager/FileDownloadaspx?rid=254245&rType2020_Adopted_July16.docx

Weert, E. (2011). Perspectives on Higher Education and the labour market. Thematic report. CHEPS. Dec. 62 р. Retrieved 2019 from: https://core.ac.uk/download/pdf/19486900.pdf

Yerevan Communiqué. (14-15 May 2015). Retrieved 2019 from: http://www.ehea.info/cid101764/ministerial-conference-yerevan-2015.html

##submission.downloads##

Опубліковано

2019-11-26

Як цитувати

Сисоєва, С., & Мосьпан, Н. (2019). ДОСВІД ЄВРОПЕЙСЬКОГО СОЮЗУ ЩОДО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ВИПУСКНИКІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ ПРАЦЕВЛАШТУВАННЯМ: ВИСНОВКИ ДЛЯ УКРАЇНИ. Education: Modern Discourses, (2), 78–83. https://doi.org/10.32405/2617-3107-2019-1-9

Номер

Розділ

ВИЩА ТА УНІВЕРСИТЕТСЬКА ОСВІТА