ОСВІТА І ВИХОВАННЯ НА ПОГРАНИЧЧІ УКРАЇНИ: АКТУАЛЬНІСТЬ ДОСЛІДЖЕННЯ ПІД ЧАС ВІЙНИ
DOI:
https://doi.org/10.37472/2617-3107-2023-6-02Ключові слова:
пограниччя, освіта і виховання на пограниччі, національна ідентичність, полікультурна освіта, соціально-економічні та національно-патріотичні аспекти життєдіяльності пограниччя, повномасштабна збройна агресія російської федерації проти УкраїниАнотація
У статті здійснено комплексний аналіз досліджень пограниччя українськими ученими. Пограниччя України завжди було важливою темою для сфери державного управління, національної безпеки та міжнародних відносин, оскільки наша країна через своє географічне розташування та історичні чинники, що впливали на її розвиток, має складну пограничну структуру. Актуальність досліджень освіти та виховання на пограниччі України в умовах війни визначається тим, що соціально-економічні, національно-патріотичні та політичні аспекти життєдіяльності пограничних територій України (пограниччя) мають вагоме значення для національної безпеки і розвитку країни в цілому. Сфера освіти, відповідальна за формування свідомості та національної ідентичності кожного громадянина України та українського суспільства в цілому, спроможна виконувати завдання щодо організації освітнього процесу, національно-патріотичного та військово-патріотичного виховання дітей і молоді на пограниччі з врахуванням особливостей цих регіонів – культурних, мовленнєвих, соціально-економічних. Виконання виховних завдань в умовах пограниччя, утвердження національної ідентичності молоді має вагоме значення для відновлення деокупованих територій. Виконання окреслених вище завдань вимагає вивчення освітніх і виховних проблем пограниччя України, адже на сьогодні такі дослідження є поодинокими.
Посилання
Aleksieieva, O. R., Kurlishchuk, I. I. (2022). Fenomen vykhovnoho prostoru sotsiokulturnoho pohranychchia skhodu Ukrainy u formuvanni hromadianskosti studentskoi molodi. Dukhovnist osobystosti: metodolohiia, teoriia i praktyka, 1, 6–16. https://doi.org/10.33216/2220-6310/2022-103-1-6-16
Artimonova, T. P. (2021). Fenomen polikulturnosti osvitnoho seredovyshcha v umovakh dystantsiinoho navchannia. Osvitnii dyskurs, 30, 7−17. http://nbuv.gov.ua/UJRN/eddcsp_2021_30_3
Asaieva, V. (2015).Tendentsii rozvytku teorii polikulturnoho vykhovannia v Ukraini. Suchasni praktyky rozvytku systemy vykhovannia. Dyrektor shkoly, litseiu, himnazii, 4−5, 85−93. http://nbuv.gov.ua/UJRN/dslg_2015_4-5_12
Bakhov, I. (2014). Realizatsiia idei polikulturnosti v osviti SShA i krainakh Yevropy: suchasnyi stan i perspektyvy rozvytku. Molod i rynok, 3, 96−102. http://nbuv.gov.ua/UJRN/Mir_2014_3_21
Bakhov, I. S. (2017). Tendentsii rozvytku polikulturnoi osvity u profesiinii pidhotovtsi fakhivtsiv Kanady i SShA (druha polovyna ХХ – pochatok ХХI st.). Doctoral dissertation. Kyiv: Nats. ped. un-t im. M.P. Drahomanova. https://bitly.ws/39Hog
Bezukh, Yu. S. (2016). Evoliutsiia polikulturnoi osvity v Ukraini. Molodyi vchenyi, 4(1), 24−27. http://molodyvcheny.in.ua/files/journal/2016/4/170.pdf
Bila, O. (2013). Proektuvannia stratehii etnotolerantnoho vykhovannia ditei i molodi v umovakh polikulturnoho osvitnoho seredovyshcha. Hirska shkola Ukrainskykh Karpat, 8–9, 187–188. http://nbuv.gov.ua/UJRN/gsuk_2013_8-9_53
Borkaniuk, A. (2013). Natsionalna identychnist yak odna z kliuchovykh katehorii polikulturnoi osvity. Naukovi zapysky Nats. un-tu «Ostrozka akademiia». Seriia: Kulturolohiia, 11(1), 46−51. http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nznuoakl_2013_11(1)__7
Butenko, L. L. (2017). Osobystist u sotsiokulturnomu pohranychchi Skhodu Ukrainy v umovakh informatsiinoi ta viiskovoi ahresii: pedahohichni aspekty doslidzhennia. U V.S. Kurylo, S.V. Savchenko, O.L. Karaman (Red.), Hibrydna viina na Skhodi Ukrainy v mizhdystsyplinarnomu vymiri: vytoky, realii, perspektyvy reintehratsii: zb. nauk. prats (ss. 114–121). http://hdl.handle.net/123456789/2453
Cherevata, Yu. (2017). Polikulturnist yak osnova vykhovannia ditei shkilnoho viku. U Aktualni problemy profesiinoho rozvytku fakhivtsiv sotsionomichnoi sfery v systemi neperervnoi osvity: zbirnyk naukovykh prats (ss. 148–152). RVV IDHU. https://bitly.ws/39Hea
Chmelyk, R. (2014). Poniattia «pohranychchia» v konteksti ukrainskykh i polskykh doslidzhen etnichnykh terytorii. Narodoznavchi zoshyty. Seriia istorychna, 2, 221–228. http://nbuv.gov.ua/UJRN/NaZoi_2014_2_7
Chmelyk, R. P. (2018). Suchasne ukrainsko-polske pohranychchia: derzhavnyi kordon ta identychnist naselennia. Doctoral thesis. Lviv: NAN Ukrainy, Instytut ukrainoznavstva im. I. Krypiakevycha, Instytut narodoznavstva.
Fabryka-Protska, O. (2019). Spetsyfika rehionalno-kulturnoi identychnosti ukrainskoyevropeiskoho pohranychchia v period sohodennia. U Kulturni ta mystetski studii XXI stolittia: naukovo-praktychne partnerstvo (ss. 98–100). https://bitly.ws/39HcW
Haliv, M. (2014). Shkilnytstvo ukrainsko-polskoho pohranychchia: cherhovyi zdobutok u doslidzhenni problemy. Istorychno-pedahohichnyi almanakh, 1, 90–97. http://nbuv.gov.ua/UJRN/Ipa_2014_1_14
Hlukhota, V. (2022). Polikulturnist v osviti: istoriia ta suchasni tendentsii. Zirnyk naukovykh prats Umanskoho derzhavnoho pedahohichnoho uiversytetu, 2, 139−147. http://nbuv.gov.ua/UJRN/znpumdpu_2022_2_17
Holoborodko, Ye. (2014). Polikulturna osvita i vykhovannia v umovakh Shkoly humanitarnoi pratsi. Ridna shkola, 12, 12−13. http://nbuv.gov.ua/UJRN/rsh_2014_12_5
Hrekalo, V.M. (2016). Stvorennia polikulturnoho osvitnoho prostoru: Shkola dialohu kultur. Tavriiskyi visnyk osvity, 1, 210−216. http://nbuv.gov.ua/UJRN/Tvo_2016_1_37
Ilnytskyi, M. (2013). Sytuatsiia pohranychchia: problema identychnosti i drama samoidentyfikatsii. Ukraina: kulturna spadshchyna, natsionalna svidomist, derzhavnist, 23, 12–17. http://nbuv.gov.ua/UJRN/Uks_2013_23_4
Kaminska, B. C. (2013). Mizhkulturna osvita yak zasib formuvannia polikulturnoi kompetentnosti uchniv. Naukovi zapysky Natsionalnoho pedahohichnoho universytetu im. M.P. Drahomanova. Seriia: Pedahohichni ta istorychni nauky, 110, 52−58. http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nzped_2013_110_10
Kendzor, P. I. (2013). Zdiisnennia systemnoho pidkhodu u realizatsii polikulturnoho vykhovannia u zahalnoosvitnomu navchalnomu zakladi. Pedahohichnyi dyskurs, 14, 216−221. http://nbuv.gov.ua/UJRN/peddysk_2013_14_45
Kendzor, P. I. (2014). Kompetentnistne spriamuvannia polikulturnoho vykhovannia osobystosti v navchalnomu protsesi zahalnoosvitnoi shkoly. Pedahohika formuvannia tvorchoi osobystosti u vyshchii i zahalnoosvitnii shkoli, 35, 421−428. http://nbuv.gov.ua/UJRN/Pfto_2014_35_6
Kendzor, P. I. (2016). Perspektyvy rozvytku polikulturnoho vykhovannia v Ukraini u yevropeiskomu vymiri. Teoretyko-metodychni problemy vykhovannia ditei ta uchnivskoi molodi, 20(1), 221−233. http://nbuv.gov.ua/UJRN/Tmpvd_2016_20(1)__23
Kendzor, P. I. (2017). Polikulturne vykhovannia uchniv u systemi diialnosti zahalnoosvitnoho navchalnoho zakladu (teoriia i metodyka). Doctoral thesis. Kyiv: NAPN Ukrainy, In-t problem vykhovannia NAPN Ukrainy. https://lib.iitta.gov.ua/709684/1/Kendzor_aref.pdf
Khrebtova, V. V. (2014). Rozvytok idei polikulturnoho vykhovannia v konteksti svitovoho dosvidu. Pedahohika vyshchoi ta serednoi shkoly, 41, 325−329. http://nbuv.gov.ua/UJRN/PVSSh_2014_41_63
Kolmakova, S. I. (2014). Vprovadzhennia zasad polikulturnosti v ukrainskii osviti. Vodnyi transport, 1, 209−211. http://nbuv.gov.ua/UJRN/Vodt_2014_1_38
Komar, O. (2018). Innovatsiinyi aspekt polikulturnosti u pidhotovtsi vchyteliv anhliiskoi movy. U Innovatsii v suchasnii osviti: ukrainskyi ta svitovyi kontekst : materialy Mizhnar. nauk.-prakt. internet-konf. (ss. 122–125). Hlukhivskyi natsionalnyi pedahohichnyi un-t im. O. Dovzhenka, Umanskyi derzhavnyi pedahohichnyi un-t im. P. Tychyny. https://bitly.ws/39Hps
Kozubovska, I. V., & Myhalyna, Z. I. (2017). Pidhotovka pedahohichnykh kadriv v SShA v konteksti polikulturnoi osvity. Naukovyi visnyk Mykolaivskoho nats. universytetu im. V.O. Sukhomlynskoho. Seriia: Pedahohichni nauky, 4, 241−245. http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nvmdup_2017_4_46
Kozubovska, I. V., Rozlutska, H. M., Sidun, L. Iu. (2019). Polikulturne vykhovannia uchniv pochatkovoi shkoly SShA. Virtus, 35, 114−118. https://bitly.ws/39GPF
Kravets, R. A. (2017). Teoretychni i metodychni osnovy polikulturnoi osvity maibutnikh fakhivtsiv ahrarnoi haluzi. Planer. http://repository.vsau.org/getfile.php/16921.pdf
Kravets, R. A. (2018). Teoretychni i metodychni osnovy polikulturnoi osvity maibutnikh fakhivtsiv ahrarnoi haluzi. Doctoral thesis. Khmelnytskyi Khmelnytska humanitarnopedahohichna akademiia. https://bitly.ws/39Hpx
Kruhlenko, L. V. (2019). Kontseptualni pidkhody do vyznachennia poniattia «polikulturna osvita» u vitchyznianomu pedahohichnomu dyskursi. Pedahohika formuvannia tvorchoi osobystosti u vyshchii i zahalnoosvitnii shkoli, 66(1), 9–12. http://pedagogy-journal.kpu.zp.ua/archive/2019/66/part_1/4.pdf
Kruhlenko, L. V. (2020). Polikulturna osvita: svitova ta vitchyzniana artykuliatsiia problemy. Pedahohichni nauky, 90, 7−11. https://ps.journal.kspu.edu/index.php/ps/article/view/4298
Kruhlenko, L. V. (2021). Vidobrazhennia problem polikulturnoi osvity u vitchyznianomu dysertatsiinomu dyskursi. U V.Ie. Benery, N.M. Demianenko, T.O. Doroninoi (Red.), Innovatsii u vyshchii shkoli: perspektyvy rozvytku: zb. materialiv V Mizhnar. nauk.-prakt. konf. “Innovatsii u vyshchii shkoli: problemy ta perspektyvy v osviti i nautsi”, 5, 121–124. https://bitly.ws/39GR6
Kryvytska, O. (2016). Pohranychchia u konteksti paradyhmy prostoru. Naukovi zapysky Instytutu politychnykh i etnonatsionalnykh doslidzhen im. I.F. Kurasa NAN Ukrainy, 2, 77–90. http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nzipiend_2016_2_6
Liubchyk, I. (2015). Stan osvity ta problema formuvannia natsionalnoi svidomosti molodi v umovakh ukrainsko-polsko-slovatskoho pohranychchia vprodovzh KhKh stolittia, 78–80. http://nbuv.gov.ua/UJRN/obrii_2015_1_25
Marchenko, H. V. (2013). Polikulturna osvita: pryntsypy tvorennia yedynoho kulturnoosvitnoho prostoru. Zbirnyk naukovykh prats Viiskoho in-tu Kyivskoho nats. un-tu im. T. Shevchenka, 41, 260−266. http://nbuv.gov.ua/UJRN/Znpviknu_2013_41_46
Miluska, J. (2019). Czy istnieje “czlowiek pogranicza”? In M. Sobeckiego, D. Misiejuk, J. Muszynskiej, T. Bajkowskiego (Red.), Czlowiek pogranicza. Wyzwania humanistycznej edukacji/pod redakcja. Wydawnictwo Uniwersytetu w Bialymstoku.
Misiejuk, D. & Muszyńska, I. (2012). Tradycje kulturowe w rodzinach na pograniczu. Transmisja dziedzictwa kultury narodowej. In: Edukacja w społeczeństwach wielokulturowych.W. Kremień, T. Lewowicki, J. Nikitorowicz, S. Sysojewa (Red.). Wyższa Szkoła Pedagogiczna ZNP w Warszawie, Uniwersytet w Białymstoku.
Muravskyi, O., & Romaniuk, M. (Uporiad.). (2019). Polsko-ukrainske pohranychchia: etnopolitychni, movni ta relihiini kryterii samoidentyfikatsii naselennia: kolektyvna monohrafiia. In-t ukrainoznavstva im. I. Krypiakevycha NAN Ukrainy.
Nikon, N. O., Hvozdetska, B. H. (2019). Ukrainske pohranychchia yak prostir praktyk ta identychnostei. Visnyk Nats. tekhnichnoho un-tu Ukrainy “Kyivskyi politekhnichnyi instytut”. Seriia: Politolohiia. Sotsiolohiia. Pravo, 3, 111–117. http://nbuv.gov.ua/UJRN/VKPI_soc_2019_3_17
Petrova, A. O. (2016). Porubizhzhia, pohranychchia, kontaktna zona: do pytannia vyvchennia temy v ukrainskii istoriohrafii. Istorychnyi arkhiv, 16, 205–209. http://nbuv.gov.ua/UJRN/Ians_2016_16_31
Piechaczek-Ogierman, G. (2015). Szkoła w środowisku wielokulturowym i jej rola w kstałtowaniu tożsamości uczniów. Osvitolohiia, 4, 110−115. https://osvitologia.kubg.edu.ua/index.php/osvitologia/article/view/126/124
Pohrebniak, V. A. (2013). Mizhnarodna kontseptsiia polikulturnoho vykhovannia. Pedahohika vyshchoi ta serednoi shkoly, 37, 359−363. http://nbuv.gov.ua/UJRN/PVSSh_2013_37_80
Pryshliak, O. (2019a). Multykultykulturalizm i multykulturna osvita za rubezhem ta v Ukraini. Sots. robota ta sots. osvita, 2, 39−46. http://srso.udpu.edu.ua/article/view/158421
Pryshliak, O. Yu. (2019b). Multykulturna osvita: kontseptualni zasady. WORLD SCIENCE Pedagogy, 1(9/49), 9−41. https://rsglobal.pl/index.php/ws/article/view/230
Pyżalski, J., Łuczyńska, A., Kata, G., Plichta, P., Poleszak, W., Cieślikowska, D., Mróz, J. T., Wójcik, M., & Nikitorowicz, J. (2022). Together in the classroom. Children from Ukraine in Polish schools. Potentials and challenges in building a multicultural school in the context of the war in Ukraine. Teachers’ Perspective. Research Report. Education: Modern Discourses, 5, 19–63. https://doi.org/10.37472/2617-3107-2022-5-02
Rafalskyi, O. O. (2018). Konsolidatsiia ukrainskoho suspilstva: etnopolitychnyi vymir. Instytut politychnykh i etnonatsionalnykh doslidzhen im. I. F. Kurasa NAN Ukrainy.
Razom u klasi. Dity z Ukrainy u polskykh shkolakh: Potentsialy ta vyklyky u rozbudovi polikulturnoi shkoly v konteksti viiny. Dumka vchyteliv: Zvit pro doslidzhennia. (2023). Fond «Shkola z klasom» (Polshcha) / Natsionalna akademiia pedahohichnykh nauk Ukrainy (Kyiv). Pedahohichna dumka.
Seiryk, K. (2017). Osoblyvosti polikulturnoi osvity studentiv pedahohichnykh vuziv. U Aktualni problemy profesiinoho rozvytku fakhivtsiv sotsionomichnoi sfery v systemi neperervnoi osvity: zbirnyk naukovykh prats (ss. 107–111). Izmail. derzh. humanitar. un-t. RVV IDHU. https://bitly.ws/39H9y
Shevchuk, O. (2010). Pohranychchia yak sotsiokulturne yavyshche. Naukovi zapysky Nats. un-tu “Ostrozka akademiia”. Seriia: Kulturolohiia, 6, 87–94. http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nznuoakl_2010_6_12
Shevchuk, O. (2021). Pohranychchia yak prostir zustrichi z Inshym. Naukovi zapysky Nats. un-tu “Ostrozka akademiia”. Seriia: Filosofiia, 22, 25–29. http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nznuoafs_2021_22_7
Shkilna, I. (2018). Formuvannia natsionalno-kulturnoi identychnosti starshykh pidlitkiv v umovakh pohranychchia. Teoretyko-metodychni problemy vykhovannia ditei ta uchnivskoi molodi, 22, 295–306. http://nbuv.gov.ua/UJRN/Tmpvd_2018_22_28
Shvyrka, V. (2017). Problemy formuvannia tolerantnosti studentskoi molodi v umovakh sotsiokulturnoho pohranychchia skhodu Ukrainy. Pedahohichna osvita: teoriia i praktyka, 23(1), 224–229. http://nbuv.gov.ua/UJRN/znppo_2017_23(1)__39
Sidun, L. Iu. (2021). Rozvytok polikulturnoi osvity u vyshchii shkoli SShA. Candidate’s dissertation. Uzhhorod, Ternopil: DVNZ «Uzhhorod. nats. un-t», Ternop. nats. ped. un-t im. V. Hnatiuka. http://dspace.tnpu.edu.ua/jspui/bitstream/123456789/18621/1/Dis_Sidun.pdf
Sokurianska, L. H., & Shchudlo, S. A. (2017). Shkilna molod ukrainskoho pohranychchia: perspektyvy ta ryzyky realizatsii zhyttievykh stratehii. Visnyk Kharkivskoho nats. un-tu im. V.N. Karazina. Seriia: Sotsiolohichni doslidzhennia suchasnoho suspilstva: metodolohiia, teoriia, metody, 38, 35–40. http://nbuv.gov.ua/UJRN/VKhISD_2017_38_8
Sovtys, N. M. (2013). Ukrainsko-polske pohranychchia yak movno-kulturnyi fenomen. Slovianskyi zbirnyk, 17, 272–281. http://nbuv.gov.ua/UJRN/slzb_2013_17_26
Sukhomlynov, O. M. (2008). Kulturni pohranychchia: novyi pohliad na staru problemu. TOV “Iuho-Vostok, Ltd”. https://bitly.ws/39HbD
Sukhomlynov, O. M. (2015). “Pohranychchia” – ontolohiia mentalnostei i vizii. Visnyk Zhytomyr. derzh. un-tu imeni Ivana Franka, 1, 203–207. http://nbuv.gov.ua/UJRN/VZhDU_2015_1_41
Sultanova, L. Iu. (2018). Teoretychni i metodychni zasady polikulturnoi osvity maibutnoho vykladacha vyshchoho pedahohichnoho navchalnoho zakladu. Doctors thesis. Kyiv: In-t ped. osvity i osvity doroslykh im. I. Ziaziuna NAPN Ukrainy. https://lib.iitta.gov.ua/715950/1/SULTANOVA_avtoref_pas.pdf
Svyrydiuk, O. (2018). Innovatsiini metody polikulturnoi osvity. https://dspace.udpu.edu.ua/bitstream/6789/9920/1/tezy%20-%20Svyrydiuk.pdf
Sysoieva, S. (2014). Doslidzhennia kulturolohichnykh problem osvity ukrainskymy ta polskymy vchenymy. Ridna shkola, 7, 71−78.
Sytnyk, N. I. (2012). Ukrainsko-kanadski zviazky yak chynnyk rozvytku polikulturnoi osvity v Ukraini. Pedahohichnyi dyskurs, 13, 347−350. http://nbuv.gov.ua/UJRN/0peddysk_2012_13_81
Taku, Ye. (2017). Polikulturna osvita: dialoh kultur. U Aktualni problemy profesiinoho rozvytku fakhivtsiv sotsionomichnoi sfery v systemi neperervnoi osvity: zbirnyk naukovykh prats (ss. 126–132). RVV IDHU. https://bitly.ws/39H9y
Vermenych, Ya. V. (2012). Pohranychchia yak sotsiokulturnyi fenomen: prostorovyi vymir. Rehionalna istoriia Ukrainy, 6, 67–90. http://nbuv.gov.ua/UJRN/reisuk_2012_6_7
Vermenych, Ya. V. (2015). Donbas yak porubizhnyi rehion: terytorialnyi vymir. Instytut istorii Ukrainy NAN Ukrainy. https://bitly.ws/39Gyi
Vermenych, Ya. V. (2018). Fenomen pohranychchia: Krym i Donbas v doli Ukrainy. Instytut istorii Ukrainy NAN Ukrainy.
Vermenych, Ya. V. (2019). Terytorialna identychnist ukrainskoho pohranychchia: istorychni vytoky ta heopolitychni vplyvy. Instytut istorii Ukrainy NAN Ukrainy. https://bitly.ws/39GxY
Vermenych, Ya. V. (2021). Kordony ta pohranychchia v dyskursyvnomu prostori sotsiohumanitarystyky: teoretychni proiektsii. Visnyk Natsionalnoi akademii nauk Ukrainy, 7, 55–70. http://nbuv.gov.ua/UJRN/vnanu_2021_7_12
Vermenych, Ya. V. (2023a). Fenomen pohranychchia v umovakh “viin identychnostei”: transformatsiina dynamika ta evrystychnyi potentsial. Visnyk Natsionalnoi akademii nauk Ukrainy, 3, 30–42. http://nbuv.gov.ua/UJRN/vnanu_2023_3_5
Vermenych, Ya. V. (2023b). Ukrainsko-rosiiske pohranychchia: istorychnyi dosvid ta suchasni vyklyky rehionalnoho rozvytku. Instytut istorii Ukrainy NAN Ukrainy. https://bitly.ws/39Gxx
Yatsenko, Yu. V. (2018). Polikulturna osvita: do vyznachennia sutnosti. Naukovi poshuky, 15, 117−123. https://bitly.ws/39HfF
Yershova, L. (2013). Transformatsiia vykhovnykh idealiv ukrainsko-polskoho pohranychchia. Ukrainska polonistyka, 10, 216–225. http://nbuv.gov.ua/UJRN/Up_2013_10_27
Zaredinova, E. R., Muiedinova, A. S. (2014). Napriamy ta umovy realizatsii polikulturnoi osvity v zahalnoosvitnii shkoli. Naukovi zapysky Ternopilskoho natsionalnoho pedahohichnoho universytetu im. V. Hnatiuka. Seriia: Pedahohika, 1, 8−13. http://nbuv.gov.ua/UJRN/NZTNPU_ped_2014_1_4
Kendzor, P. I. (2016). Perspektyvy rozvytku polikulturnoho vykhovannia v Ukraini u yevropeiskomu vymiri. Teoretyko-metodychni problemy vykhovannia ditei ta uchnivskoi molodi, 20(1), 221−233. http://nbuv.gov.ua/UJRN/Tmpvd_2016_20(1)__23
Kendzor, P. I. (2017). Polikulturne vykhovannia uchniv u systemi diialnosti zahalnoosvitnoho navchalnoho zakladu (teoriia i metodyka). Doctoral thesis. Kyiv: NAPN Ukrainy, In-t problem vykhovannia NAPN Ukrainy. https://lib.iitta.gov.ua/709684/1/Kendzor_aref.pdf
Khrebtova, V. V. (2014). Rozvytok idei polikulturnoho vykhovannia v konteksti svitovoho dosvidu. Pedahohika vyshchoi ta serednoi shkoly, 41, 325−329. http://nbuv.gov.ua/UJRN/PVSSh_2014_41_63
Kolmakova, S. I. (2014). Vprovadzhennia zasad polikulturnosti v ukrainskii osviti. Vodnyi transport, 1, 209−211. http://nbuv.gov.ua/UJRN/Vodt_2014_1_38
Komar, O. (2018). Innovatsiinyi aspekt polikulturnosti u pidhotovtsi vchyteliv anhliiskoi movy. U Innovatsii v suchasnii osviti: ukrainskyi ta svitovyi kontekst : materialy Mizhnar. nauk.-prakt. internet-konf. (ss. 122–125). Hlukhivskyi natsionalnyi pedahohichnyi un-t im. O. Dovzhenka, Umanskyi derzhavnyi pedahohichnyi un-t im. P. Tychyny. https://bitly.ws/39Hps
Kozubovska, I. V., & Myhalyna, Z. I. (2017). Pidhotovka pedahohichnykh kadriv v SShA v konteksti polikulturnoi osvity. Naukovyi visnyk Mykolaivskoho nats. universytetu
