ДОШКІЛЬНА ОСВІТА УКРАЇНИ: ЗДОБУТКИ, РЕАЛІЇ, ПЕРСПЕКТИВИ
DOI:
https://doi.org/10.37472/2617-3107-2020-3-11Ключові слова:
дошкільна освіта, Україна, реформування, модернізація, Нова українська школа (НУШ), програми, з’їзд, Базовий компонент дошкільної освіти, передшкільна освіта, здобутки, реалії, перспективиАнотація
Метою статті є узагальнення досвіду становлення розбудови реформування і модернізації дошкільної освіти в суверенній самостійній державі – Україні в 90-ті роки ХХ ст. та на початку ХХІ ст. (20-ті роки). У статті висвітлено перші кроки становлення дошкільної освітив 90-х роках ХХ ст. та її активну розбудову на початку ХХІ ст.: розробка варіативних програм, Базового компонента дошкільної освіти (БКДО), Закону України «Про дошкільну освіту», Перший з’їзд з дошкільної освіти. Розглянуто наукові досягнення в галузі вищої дошкільної освіти, підготовку наукових і педагогічних кадрів. Визначено перспективні напрями подальшої модернізації дошкільної галузі освіти.
Посилання
Basic Component of Preschool Education. (2012). Preschool education, 7, 4-24
Bogush, A.M. (2003a). Modernizatsiia doshkilnoi osvity v konteksti Natsionalnoi doktryny yii rozvytku [Modernization of preschool education in the context of the National Doctrine of its development]. Visnyk Hlukhivskoho derzh. ped. un-tu. Pedahohichni nauky, 2, 9-12
Bogush, A.M. (2003b). Tsinnisni priorytety doshkilnoho dytynstva. [Value priorities of preschool childhood]. In Tsinnisni priorytety osvity u 21 st. (Vol. 1, pp. 78-82) [Value priorities of education in the 21 century]. Luhansk: APN Ukrainy, Mizhnarodna akademia pedahohychnoi osvity, Luhanskyi natsionalnyi pedahohychnyi universytet im. T. Shevchenka
Bogush, A.M. (2011). Peredshkilna osvita: realii sohodennia [Preschool education: the realities of today]. Pedahohichni nauky Khersonskoho derzhavnoho pedahohichnoho universytetu, 58, I, 34-38
Bogush, A.M. (2013). Movlennievyi komponent doshkilnoi osvity. Prohrama i navchalno-metodychnyi posibnyk [Speech component of preschool education. Program and training manual]. Kharkiv
Bogush, A.M. (2014). Ukrainske doshkillia : zdobutky i perspektyvy. Bibliohrafichnyi pokazhchyk. (pp. 203-216) [Ukrainian preschool: achievements and prospects. Bibliographic index]. Odesa: Feniks
Bogush, A.M. (Sc. supervisor). (2014). Oberih. Prohrama rozvytku ditei vid prenatalnoho periodu do trokh rokiv [Amulet: Program of development of children from the prenatal period to three years]. Ternopil: Mandrivets
Bogush, A.M. (Sc. supervisor). (2015). Svit dytynstva. Kompleksna osvitnia prohrama dlia doshkilnykh navchalnykh zakladiv [The world of childhood. Comprehensive educational program for preschool educational institutions]. Ternopil: Mandrivets
Pirozhenko, T. (Sc. supervisor). (2017). Osvitnia prohrama «Vpevnenyi start» dlia ditei starshoho doshkilnoho viku. Prohrama rozvytku ditei starshoho doshkilnoho viku [“Sure Start” for older preschool children. Program of development of children of senior preschool age] (scientific supervisor). Kyiv: Ukrainska akademiia dytynstva
Plohiy, Z. (Sc. supervisor). (1999). Maliatko. Prohrama vykhovannia ditei doshkilnoho viku [Baby. Preschool education program]. Kyiv
Proskura, O. (Sc. supervisor). (1993). Dytyna. Prohrama vykhovannia i navchannia ditei doshkilnoho viku [Child. Program of education and training of preschool children]. Kyiv: «Osvita»
Zakon Ukrainy “Pro doshkilnu osvitu”. (2001). [Law of Ukraine “On Preschool Education”]. Kyiv: Doshkilne vykhovannia
Zhebrovsky, B. (2012). Prohrama rozvytku ditei starshoho doshkilnoho viku «Vpevnenyi start» [Program of development of children of senior preschool age “Sure start”]. Ternopil:Mandrivets
