ВІДДІЛ ПОРІВНЯЛЬНОЇ ПЕДАГОГІКИ ІНСТИТУТУ ПЕДАГОГІКИ НАЦІОНАЛЬНОЇ АКАДЕМІЇ ПЕДАГОГІЧНИХ НАУК УКРАЇНИ: ПЕРЕОСМИСЛЕННЯ МІСІЇ В УМОВАХ СУЧАСНИХ ТРАНСФОРМАЦІЙ
DOI:
https://doi.org/10.37472/2617-3107-2021-4-17Ключові слова:
порівняльна освіта; відділ порівняльної педагогіки; місія переосмислення; сучасні перетворення; викликиАнотація
У роботі представлено результати дослідження відділу порівняльної освіти Інституту педагогіки НАПН України в рамках наукового дослідження «Тенденції розвитку шкільної освіти в країнах ЄС, США та Китаї» (2018–2020 рр.) (0118U003360). Як джерела інформації використано науково-допоміжні бібліографічні покажчики опублікованих праць та підсумкові звіти про наукову діяльність відділу. Автор виявив збільшення кількості та розширення видів опублікованих праць в рамках виконання наукового дослідження у 2018–2020 рр. у порівнянні з попередніми дослідженнями (у 2012–2014 та 2015–2017 рр.). За результатами аналізу автор дійшов висновку, що така трансформація зумовлена вимогами національної освіти (старт реформи середньої освіти «Нова українська школа» у 2017/2018 н. р.; та запровадження навчальної складової в докторську підготовку в рамках Болонського процесу, що актуалізує розробку підручників/інструкційні матеріали) та нові соціальні виклики (пандемія COVID-19). Автор звертає увагу на важливість постійного переосмислення місії порівняльної освіти для задоволення потреб національної освіти. Пріоритетами в цих умовах є: синергія з контекстом, відкритість до змін, швидке реагування, гнучкість суті та формату дослідження, інноваційні ідеї, практична спрямованість результатів.
Посилання
Abashkina, N. V., Lokshyna, E. I., Mel’nichenko, B. F., Stepenko, G. V., Taranenko, I. G. (1991). Zarubezhnaya pedagogicheskaya hronika: sbornik informacionnyh materialov (Vypusk 12). NII pedagogiki USSR.
Berezhna, E. P., Yehorov, H. S., Kaminskyi, R. V., Lokshyna, O. I., Melnychenko, B. F., Ovcharuk, O. V., … Taranenko, I. H. (1995). Korotkyi entsyklopedychnyi slovnyk zarubizhnykh pedahohichnykh terminiv. Vipol.
Glushko, O. Z. (2018). Essential characteristics of national values in philosophical and psychological and pedagogical literature. Science and Education a New Dimension. Pedagogy and Psychlogy, 170 (70), 18–22. https://doi.org/10.31174/SEND-PP2018–170VI70–04
Kabinet Ministriv Ukrainy. (2016). Rozporiadzhennia Kabinetu Ministriv Ukrainy vid 14 hrudnia 2016 r. № 988 r. Pro skhvalennia Kontseptsii realizatsii derzhavnoi polityky u sferi reformuvannia zahalnoi serednoi osvity «Nova ukrainska shkola» na period do 2029 roku. https://www.kmu.gov.ua/npas/249613934
Krasovytskyi, M. Yu. (2015). Kontseptsiia porivnialnoi pedahohiky v umovakh reformuvannia osvity v Ukraini. In O. I. Lokshyna (Ed.). Porivnialna pedahohika: metodolohichni oriientyry ukrainskykh komparatyvistiv: khrestomatiia (Vol. 1, pp. 39–57).
Kremen, V. H., Liashenko, O. I. Lokshyna, O. I. (2020). Zahalna serednia osvita Ukrainy v konteksti osvity krain Yevropy: tryvalist i struktura: naukovo-analitychna dopovid NAPN Ukrainy. https://doi.org/10.37472/2707–305X2020–2–2–14–1
Lokshyna, O. (2018). Comparative education at the National Academy of Educational Sciences of Ukraine: rise, successes, challenges. Education: Modern Discourses, 1, 55–62. https://doi.org/10.32405/2617-3107-2018-1-6
Lokshyna, O. (2018a). The European Dimension of the Competence-based School Education in Ukraine. Revista de Pedagogie — Journal of Pedagogy, 1, 47–64. https://doi.org/10.26755/RevPed/2018.1/47
Lokshyna, О. (2019). The Secondary Education Reform in Ukraine Moving to the EU Standards. Annales Universitatis Mariae Curie-Sklodowska. Sectio J paedagogia-psychologia, XXXII (1), 99–110. http://dx.doi.org/10.17951/j.2019.32.1.99-110
Lokshyna, O. (2019a). The Department of Comparative Education of the Institute of Pedagogy of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine: scientific attainments for the period of 25 years. Education: Modern Discourses, 2, 23–37. https://doi.org/10.32405/2617-3107-2019-1-3
Lokshyna, O. (2021). Vykonannia naukovoho doslidzhennia «Tendentsii rozvytku shkilnoi osvity v krainakh YeS, SShA ta Kytai» (2018-2020 rr.) viddilom porivnialnoi pedahohiky Instytutu pedahohiky NAPN Ukrainy: Naukova dopovid na zasidanni Prezydii NAPN Ukrainy 21 zhovtnia 2021 r. Visnyk Natsionalnoi akademii pedahohichnykh nauk Ukrainy, 3(2). https://doi.org/10.37472/2707-305X-2021-3-2-2-3
Lokshyna, O., Avsheniuk, N., Ovcharuk, O. & Borodiienko N. (2016). Porivnialna pedahohika v Natsionalnii akademii pedahohichnykh nauk Ukrainy: kroky zrostannia. Ukrainskyi pedahohichnyi zhurnal, 2, 5–12. http://nbuv.gov.ua/UJRN/ukrpj_2016_2_3
Lokshyna, O., Dzhurylo, A., Hlushko, O., & Shparyk, O. (2021). Secondary education reform priorities under globalisation: the case of Ukraine in comparison with China, Germany and Poland. Proceedings of the SHS Web of Conferences, 104, 1–11. https://doi.org/10.1051/shsconf/202110401004
Lokshyna, O. & Topuzov, O. (2021a). COVID-19 and education in Ukraine: responses from the authorities and opinions of educators. Perspectives in Education, 1 (39), 207–230. https://doi.org/10.18820/2519593X/pie.v39.i1.13
Lokshyna, O. I. (Ed.). (2015). Rekomendatsii do vykonannia dysertatsiinykh robit u haluzi porivnialnoi pedahohiky. In Porivnialna pedahohika: metodolohichni oriientyry ukrainskykh komparatyvistiv: khrestomatiia. (Vol. 1, pp. 174-175).
Lokshyna, O. I. (Ed.). (2018). Pedahohichna komparatyvistyka i mizhnarodna osvita – 2018: transformatsii ta innovatsii v osviti u hlobalizatsiinomu sviti: materialy II Mizhnarodnoi nauk.-prakt. konferentsii (Kyiv, 7–8 chervnia 2018 r.). TzOV «Trek-LTD».
Lokshyna, O. I. (Ed.). (2019). Pedahohichna komparatyvistyka i mizhnarodna osvita—2019: internatsionalizatsiia ta intehratsiia v osviti v umovakh hlobalizatsii: materialy III Mizhnarodnoi nauk.-prakt. konferentsii (Kyiv, 30 travnia 2019 r.). TzOV «Trek-LTD». https://doi.org/10.32405/978-617-7263-79-0-2019-256
Lokshyna, O. I. (Ed.). (2020). Pedahohichna komparatyvistyka i mizhnarodna osvita 2020: hlobalizovanyi prostir innovatsii: materialy IV Mizhnar. nauk.-prakt. konferentsii (Kyiv, 28 travnia 2020 r.). Avtorytet. https://doi.org/10.32405/978-966-97763-9-6-2020
Lokshyna, O. & Glushko, O. (Eds.). (2019). Viddil porivnialnoi pedahohiky Instytutu pedahohiky Natsionalnoi akademii pedahohichnykh nauk Ukrainy (1991–2016): naukovo-dopomizhnyi bibliohrafichnyi pokazhchyk. Instytut pedahohiky. https://doi.org/10.32405/978-617-7619-20-7
Lokshyna, O. I. (Ed.), Hlushko, O. Z., Dzhurylo, A. P., Kravchenko, S. M., Nikolska, N. V., Tymenko, M. M., Shparyk, O. M. (2020). Vidpovid svitovoi spilnoty na vyklyky COVID-19 v osviti (liutyi-cherven 2020 r.): ohliadove vydannia. Avtorytet. https://doi.org/10.32405/978-966-97763-0-4-2020-36
Lokshyna, O. I. (Ed.), Kravchenko, S. M. (2020). Osvita ta navchannia v konteksti pandemii COVID 19: nauk.-dopom. bibliohr. pokazhchyk. Avtorytet. https://doi.org/10.32405/978–966–97763–3–0–2020–76
Lokshyna, O. I. (Ed.), Hlushko, O. Z., Dzhurylo, A. P., Kravchenko, S. M., Nikolska, N. V., Tymenko, M. M., Shparyk, O. M. (2021). Stan i tendentsii rozvytku shkilnoi osvity v krainakh YeS, SShA ta Kytai: navchalno-metodychnyi posibnyk. KONVI PRINT. https://doi.org/10.32405/978-617-8124-19-9-2021-143
Lokshyna, O. I. (Ed.) & Kravchenko, S. M. (2021). Naukovi pratsi viddilu porivnialnoi pedahohiky Instytutu pedahohiky NAPN Ukrainy (2018–2020): nauk.-dopom. bibliohr. pokazhchyk. Instytut pedahohiky NAPN Ukrainy. https://doi.org/10.32405/978-617-692-662-7-2021-56
Mel’nichenko, B. F., Abashkina, N. V., Stepenko, G. V. & Todorov, T. I. (Eds.). (1988). Sistema narodnogo obrazovaniya v zarubezhnyh stranah na sovremennom etape (strany socialisticheskogo sodruzhestva): sbornik nauchnyh trudov. NII pedagogiki USSR.
Mel’nichenko, B. F., Abashkina, N. V., Stepenko, G. V. & Taranenko, I. G. (Eds.). (1990). Sistema narodnogo obrazovaniya v zarubezhnyh stranah na sovremennom etape (kapitalisticheskie i razvivayushchiesya strany): sbornik nauchnyh trudov. Kievskij gosudarstvennyj pedagogicheskij institut imeni A. M. Gor’kogo, NII pedagogiki USSR.
Roman, R. M., Abashkina, N. V., Taranenko, I. H., Stepenko, H. V., Melnychenko, B. F., Ovcharuk, O. V., … Lokshyna O. I. (1992). Zarubizhna pedahohichna khronika (Vypusk 13. Vydatni pedahohy svitu). NDI pedahohiky.
Sysoieva, S. O. (Ed.), Batechko, N. H., Bulvinska, O. I., Lokshyna, O. I., Mospan, N. V., Protsenko, O. B., Sokolova, I. V. (2020). Yevropeiskyi prostir vyshchoi osvity: parametry yakosti ta ekspertyzy: navchalnyi posibnyk. Kyivskyi universytet imeni Borysa Hrinchenka.
Verkhovna Rada Ukrainy. (2014). Uhoda pro asotsiatsiiu mizh Ukrainoiu, z odniiei storony, ta Yevropeiskym Soiuzom, Yevropeiskym spivtovarystvom z atomnoi enerhii i yikhnimy derzhavamy-chlenamy, z inshoi storony. Ofitsiinyi visnyk Ukrainy, 75(1), 83. https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/984_011#Text
Wolhuter, C. (2020). Covid-19: A Ray of Lightning for Comparative and International Education? Sodobna pedagogika, 4(71),190–204. https://www.sodobna-pedagogika.net/en/articles/04-2020_covid-19-a-ray-of-lightning-for-comparative-and-international-education/
Zakon Ukrainy «Pro osvitu». (2017). Vidomosti Verkhovnoi Rady, 38–39, 380. https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19#Text
