ІННОВАЦІЙНІ ПІДХОДИ ДО ФОРМУЛЮВАННЯ ТА РОЗВИТКУ М’ЯКИХ НАВИКІВ УЧНІВ СЕРЕДНЬОЇ ШКІЛІ В КОНТЕКСТІ ІНТЕГРАЦІЇ УКРАЇНИ ДО ЄВРОПЕЙСЬКОГО ОСВІТНОГО ПРОСТОРУ

Анотація

Стаття присвячена аналізу м'яких навичок або «soft skills», які визначаються як базові компетенції для майбутнього професійного успіху. Під час дослідження авторами було проаналізовано поняття «м’яких навичок» в освітній термінології європейських країн та України; обґрунтовано важливість формування та розвитку «soft skills» для успішного професійного розвитку в майбутньому; розкрито напрями освітньої політики в країнах ЄС та Україні щодо забезпечення формування та розвитку м’яких навичок учнів загальноосвітніх шкіл. У результаті дослідження зроблено висновок про важливість формування та розвитку «soft skills» в учнів загальноосвітніх шкіл для їх майбутньої успішної професійної реалізації. Запропоновано стратегічні напрямки та інноваційні підходи для Нової української школи для формування та розвитку «soft skills» в загальноосвітніх навчальних закладах у контексті інтеграції вітчизняної освіти у європейський та світовий освітній простір. У результаті аналізу джерельної бази дослідження було визначено, що у 2016 р. на Всесвітньому економічному форумі (ВЕФ) було проголошено, що протягом наступних п’яти років зміниться більше третини навичок (35%), які будуть необхідні для успішного просування на ринку праці. У звіті ВЕФ про глобальні проблеми «Майбутнє професій» зазначається, що до 2025 р. комплексне вирішення проблем, критичне мислення, творчість, управління людьми та емоційний інтелект стануть одними з найважливіших навичок, що будуть необхідними на робочому місці. Сьогодні роботодавці хочуть бачити нових професіоналів, які не лише володіють фаховими навичками певної галузі, але і розуміють, як приймати важкі рішення та демонструють лідерські здібності. У результаті дослідження зроблено висновок, що намагаючись підготувати молоде покоління до їх майбутньої успішної кар’єри, заклади освіти повинні забезпечувати як формування професійних навичок («hard skills»), так і розвивати «soft skills», не обмежуючись лише комунікативними навичками, адже «м’які навички» - це також вміння слухати, працювати в команді, критично мислити, ставити цілі і досягати їх, здатність вирішувати конфліктні ситуації тощо. «Hard skills» та «soft skills» у поєднанні з мотивацією та особистістю формують піраміду розвитку майбутнього конкурентного професіонала. При реформуванні Нової української школи потрібного враховувати інноваційні підходи до формування та розвитку «м'яких навичок» у школах ЄС, не лише зважаючи на прагнення України інтегруватися в європейський освітній простір, але і з метою формування всебічно розвиненої особистості учнів, які будуть спроможні вчитися протягом життя та успішно реалізувати себе в професії.