№ 1 (2018)

ВІД РЕДАКЦІЇ

A Word to the Reader

Editor in Chief of the journal "Education: Modern Discourses"

3
Переглядів анотації: 306 | Завантажень PDF: 204
- pdf (English)

ФІЛОСОФІЯ ТА ІСТОРІЯ ОСВІТИ

ЕНЕРГІЯ ІНТЕЛЕКТУ ЯК ПРОЯВ ОБДАРОВАНОСТІ

Vasyl Kremen

7-12

DOI: https://doi.org/10.32405/2617-3107-2018-1-1
Переглядів анотації: 880 | Завантажень PDF: 524
- pdf (English)
РОЗВИТОК ОСВІТИ ЯК МОЖЛИВІСТЬ ДЛЯ СЕРЕДНЬО-РОЗВИНУТИХ КРАЇН В КОНТЕКСТІ ІННОВАЦІЙНОЇ РЕВОЛЮЦІЇ: НА ПРИКЛАДІ УКРАЇНИ

Victor Ogneviuk

13-23

DOI: https://doi.org/10.32405/2617-3107-2018-1-2
Переглядів анотації: 1067 | Завантажень PDF: 530
- pdf (English)
10 НАЙВАЖЛИВІШИХ ПРОБЛЕМ ОСВІТИ: ВІД КОГНІТИВНОГО ДИСОНАНСУ ДО АЛГОРИТМУ МАЙБУТНЬОГО РЕНЕСАНСУ

Petro Saukh, Liudmyla Chumak

24-31

DOI: https://doi.org/10.32405/2617-3107-2018-1-3
Переглядів анотації: 948 | Завантажень PDF: 701
- pdf (English)
ІНДИВІДУАЛІЗАЦІЯ ОСВІТИ В СЕРЕДНІЙ ШКОЛИ УКРАЇНИ ТА ПЕДАГОГІЧНОЇ ПСИХОЛОГІЇ (ДРУГА ПОЛОВИНА ХХ СТ.)

Natalia Dichek

32-41

DOI: https://doi.org/10.32405/2617-3107-2018-1-4
Переглядів анотації: 725 | Завантажень PDF: 510
- pdf (English)

ПЕДАГОГІЧНА КОМПАРАТИВІСТИКА ТА МІЖНАРОДНА ОСВІТА

ПОРІВНЯЛЬНА ПРОФЕСІЙНА ОСВІТА В УКРАЇНІ: ПОТОЧНИЙ СТАН, ВИКЛИКИ, ПЕРСПЕКТИВИ

Svitlana Sysoieva

43-54

DOI: https://doi.org/10.32405/2617-3107-2018-1-5
Переглядів анотації: 826 | Завантажень PDF: 529
- pdf (English)
ПОРІВНЯЛЬНА ОСВІТА В НАЦІОНАЛЬНІЙ АКАДЕМІЇ ПЕДАГОГІЧНИХ НАУК УКРАЇНИ: СТАНОВЛЕННЯ, УСПІХИ, ВИКЛИКИ

Olena Lokshyna

55-62

DOI: https://doi.org/10.32405/2617-3107-2018-1-6
Переглядів анотації: 720 | Завантажень PDF: 599
- pdf (English)
ТЕОРЕТИЧНЕ ОБГРУНТУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ ТА ПІДГОТОВКИ В КРАЇНАХ ЄВРОПЕЙСЬКОГО СОЮЗУ

Liudmyla Pukhovska

63-69

DOI: https://doi.org/10.32405/2617-3107-2018-1-7
Переглядів анотації: 820 | Завантажень PDF: 585
- pdf (English)

ВИЩА ТА УНІВЕРСИТЕТСЬКА ОСВІТА

ОСВІТНЬО-ДОСЛІДНИЦЬКИЙ ДУАЛІЗМ – ВИЗНАЧАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА ВИЩОЇ ОСВІТИ

Volodymyr Lugovyi, Olena Orzhel, Olena Slyusarenko, Zhanna Talanova

71-88

DOI: https://doi.org/10.32405/2617-3107-2018-1-8
Переглядів анотації: 1577 | Завантажень PDF: 778
- pdf (English)
СИСТЕМА ЦІННОСТЕЙ НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ УНІВЕРСИТЕТІВ: МЕТОДОЛОГІЧНИЙ АСПЕКТ

Iryna Reheilo

89-105

DOI: https://doi.org/10.32405/2617-3107-2018-1-9
Переглядів анотації: 911 | Завантажень PDF: 493
- pdf (English)

ПРОФЕСІЙНА ОСВІТА І НАВЧАННЯ

ТЕОРІЯ ЛЮДСЬКИХ КАПІТАЛІВ – МЕТОДОЛОГІЙНИЙ ФОНД НЕПЕРЕРВНОЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ

Nellia Nychkalo

107-117

DOI: https://doi.org/10.32405/2617-3107-2018-1-10
Переглядів анотації: 786 | Завантажень PDF: 645
- pdf (English)
ПІДТРИМКА МОДЕРНІЗАЦІЇ ПРОВЕДЕННЯ ДОТЕХНОЛОГІЧНОЇ ТА ПРОФЕСІЙНОЇ ПЕРЕДВИЩОЇ ОСВІТИ

Valentyna Radkevych

118-128

DOI: https://doi.org/10.32405/2617-3107-2018-1-11
Переглядів анотації: 708 | Завантажень PDF: 471
- pdf (English)

ЗАГАЛЬНА СЕРЕДНЯ ОСВІТА

ЕТАПИ МОДЕРНІЗАЦІЇ ЗМІСТУ ПОЧАТКОВОЇ ОСВІТИ: УКРАЇНСЬКИЙ ДОСВІД

Оleksandra Savchenko

130-141

DOI: https://doi.org/10.32405/2617-3107-2018-1-12
Переглядів анотації: 810 | Завантажень PDF: 432
- pdf (English)
РОЗВИТОК ЗМІСТУ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ: АНАЛІЗ ПРОГНОЗНОГО ФОНДУ

Оleh Topuzov, Dmytro Puzikov

142-150

DOI: https://doi.org/10.32405/2617-3107-2018-1-13
Переглядів анотації: 775 | Завантажень PDF: 450
- pdf (English)
ДОШКІЛЬНА ОСВІТА: РЕАЛІЇ ТА ПЕРСПЕКТИВИ В СУЧАСНИХ ПЕДАГОГІЧНИХ ДИСКУРСАХ

Alla Bogush

151-160

DOI: https://doi.org/10.32405/2617-3107-2018-1-14
Переглядів анотації: 794 | Завантажень PDF: 460
- pdf (English)
ПРІОРИТЕТИ РОЗВИТКУ ОСВІТИ ОСІБ З ОСОБЛИВИМИ ПОТРЕБАМИ В УКРАЇНІ

Viacheslav Zasenko, Lesya Prokhorenko

161-166

DOI: https://doi.org/10.32405/2617-3107-2018-1-15
Переглядів анотації: 898 | Завантажень PDF: 657
- pdf (English)
РОЗРОБКА ВІДПОВІДНОГО КУРРИКУЛУМУ: РУМУНСЬКА ПЕРСПЕКТИВА

Ciprian Fartușnic

167-172

DOI: https://doi.org/10.32405/2617-3107-2018-1-16
Переглядів анотації: 682 | Завантажень PDF: 501
- pdf (English)

ОСВІТНІ ТЕХНОЛОГІЇ

МЕДІА СОЦІАЛІЗАЦІЯ ІНДИВІДІВ У СУЧАСНОМУ ІНФОРМАЦІЙНОМУ СУСПІЛЬСТВІ

Serhii Savchenko, Vitali Kurilo

174-183

DOI: https://doi.org/10.32405/2617-3107-2018-1-17
Переглядів анотації: 1384 | Завантажень PDF: 797
- pdf (English)

РОЗВИТОК ОСОБИСТОСТІ

ПАТРІОТИЗМ ЯК ЦІННІСТЬ: СУТНІСТЬ ТА МАЙБУТНІ ПЕРСПЕКТИВИ

Ivan Bekh

185-191

DOI: https://doi.org/10.32405/2617-3107-2018-1-18
Переглядів анотації: 908 | Завантажень PDF: 606
- pdf (English)
ТРАНСФОРМАЦІЯ ПРОФЕСІОНАЛІЗМУ ВИКЛАДАЧІВ В СИСТЕМІ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ОСВІТИ ВЧИТЕЛІВ

Tamara Sorochan

192-199

DOI: https://doi.org/10.32405/2617-3107-2018-1-19
Переглядів анотації: 838 | Завантажень PDF: 522
- pdf (English)
НАЦІОНАЛЬНО-ПАТРІОТИЧНЕ ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ ТА МОЛОДІ: ПИТАННЯ СТАНДАРТІВ І ПОКАЗНИКІВ

Zhanna Petrochko

200-206

DOI: https://doi.org/10.32405/2617-3107-2018-1-20
Переглядів анотації: 1004 | Завантажень PDF: 759
- pdf (English)

ПЕРСОНАЛІЇ В ОСВІТІ (До 100-річчя В.О. Сухомлинського в рамках ЮНЕСКО)

СУХОМЛИНІСТИКА ЯК НАПРЯМ ДІЯЛЬНОСТІ ДЕРЖАВНОЇ НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНОЇ БІБЛІОТЕКИ УКРАЇНИ ІМЕНІ В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО НАПН УКРАЇНИ

Larysa Berezivska

208-214

DOI: https://doi.org/10.32405/2617-3107-2018-1-21
Переглядів анотації: 744 | Завантажень PDF: 418
- pdf (English)
ШКОЛА ВАСИЛЯ СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК АВТОРСЬКА ПЕДАГОГІЧНА СИСТЕМА

Anna Trotsko, Olena Popova

215-222

DOI: https://doi.org/10.32405/2617-3107-2018-1-22
Переглядів анотації: 1145 | Завантажень PDF: 504
- pdf (English)

Весь випуск

ВІД РЕДАКЦІЇ

A Word to the Reader

ФІЛОСОФІЯ ТА ІСТОРІЯ ОСВІТИ

ЕНЕРГІЯ ІНТЕЛЕКТУ ЯК ПРОЯВ ОБДАРОВАНОСТІ

РОЗВИТОК ОСВІТИ ЯК МОЖЛИВІСТЬ ДЛЯ СЕРЕДНЬО-РОЗВИНУТИХ КРАЇН В КОНТЕКСТІ ІННОВАЦІЙНОЇ РЕВОЛЮЦІЇ: НА ПРИКЛАДІ УКРАЇНИ

10 НАЙВАЖЛИВІШИХ ПРОБЛЕМ ОСВІТИ: ВІД КОГНІТИВНОГО ДИСОНАНСУ ДО АЛГОРИТМУ МАЙБУТНЬОГО РЕНЕСАНСУ

ІНДИВІДУАЛІЗАЦІЯ ОСВІТИ В СЕРЕДНІЙ ШКОЛИ УКРАЇНИ ТА ПЕДАГОГІЧНОЇ ПСИХОЛОГІЇ (ДРУГА ПОЛОВИНА ХХ СТ.)

ПЕДАГОГІЧНА КОМПАРАТИВІСТИКА ТА МІЖНАРОДНА ОСВІТА

ПОРІВНЯЛЬНА ПРОФЕСІЙНА ОСВІТА В УКРАЇНІ: ПОТОЧНИЙ СТАН, ВИКЛИКИ, ПЕРСПЕКТИВИ

ПОРІВНЯЛЬНА ОСВІТА В НАЦІОНАЛЬНІЙ АКАДЕМІЇ ПЕДАГОГІЧНИХ НАУК УКРАЇНИ: СТАНОВЛЕННЯ, УСПІХИ, ВИКЛИКИ

ТЕОРЕТИЧНЕ ОБГРУНТУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ ТА ПІДГОТОВКИ В КРАЇНАХ ЄВРОПЕЙСЬКОГО СОЮЗУ

ВИЩА ТА УНІВЕРСИТЕТСЬКА ОСВІТА

ОСВІТНЬО-ДОСЛІДНИЦЬКИЙ ДУАЛІЗМ – ВИЗНАЧАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА ВИЩОЇ ОСВІТИ

СИСТЕМА ЦІННОСТЕЙ НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ УНІВЕРСИТЕТІВ: МЕТОДОЛОГІЧНИЙ АСПЕКТ

ПРОФЕСІЙНА ОСВІТА І НАВЧАННЯ

ТЕОРІЯ ЛЮДСЬКИХ КАПІТАЛІВ – МЕТОДОЛОГІЙНИЙ ФОНД НЕПЕРЕРВНОЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ

ПІДТРИМКА МОДЕРНІЗАЦІЇ ПРОВЕДЕННЯ ДОТЕХНОЛОГІЧНОЇ ТА ПРОФЕСІЙНОЇ ПЕРЕДВИЩОЇ ОСВІТИ

ЗАГАЛЬНА СЕРЕДНЯ ОСВІТА

ЕТАПИ МОДЕРНІЗАЦІЇ ЗМІСТУ ПОЧАТКОВОЇ ОСВІТИ: УКРАЇНСЬКИЙ ДОСВІД

РОЗВИТОК ЗМІСТУ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ: АНАЛІЗ ПРОГНОЗНОГО ФОНДУ

ДОШКІЛЬНА ОСВІТА: РЕАЛІЇ ТА ПЕРСПЕКТИВИ В СУЧАСНИХ ПЕДАГОГІЧНИХ ДИСКУРСАХ

ПРІОРИТЕТИ РОЗВИТКУ ОСВІТИ ОСІБ З ОСОБЛИВИМИ ПОТРЕБАМИ В УКРАЇНІ

РОЗРОБКА ВІДПОВІДНОГО КУРРИКУЛУМУ: РУМУНСЬКА ПЕРСПЕКТИВА

ОСВІТНІ ТЕХНОЛОГІЇ

МЕДІА СОЦІАЛІЗАЦІЯ ІНДИВІДІВ У СУЧАСНОМУ ІНФОРМАЦІЙНОМУ СУСПІЛЬСТВІ

РОЗВИТОК ОСОБИСТОСТІ

ПАТРІОТИЗМ ЯК ЦІННІСТЬ: СУТНІСТЬ ТА МАЙБУТНІ ПЕРСПЕКТИВИ

ТРАНСФОРМАЦІЯ ПРОФЕСІОНАЛІЗМУ ВИКЛАДАЧІВ В СИСТЕМІ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ОСВІТИ ВЧИТЕЛІВ

НАЦІОНАЛЬНО-ПАТРІОТИЧНЕ ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ ТА МОЛОДІ: ПИТАННЯ СТАНДАРТІВ І ПОКАЗНИКІВ

ПЕРСОНАЛІЇ В ОСВІТІ (До 100-річчя В.О. Сухомлинського в рамках ЮНЕСКО)

СУХОМЛИНІСТИКА ЯК НАПРЯМ ДІЯЛЬНОСТІ ДЕРЖАВНОЇ НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНОЇ БІБЛІОТЕКИ УКРАЇНИ ІМЕНІ В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО НАПН УКРАЇНИ

ШКОЛА ВАСИЛЯ СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК АВТОРСЬКА ПЕДАГОГІЧНА СИСТЕМА

Мова

logo

indexing

information